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Sagot :
Buenos días,
Para responder a tu pregunta, podemos plantear un sencillo problema de regla de tres, donde se defina la proporción que le toque a cada niño en función de la cantidad disponible, de modo que planteamos lo siguiente:
Si se tienen 6 naranjas ................... Para repartir entre 8 niños
¿Qué porción X de narajas? ........... Le tocará a 1 niño
X = (1 niño * 6 naranjas) / 8 niños = 6 / 8 porciones.
Según lo planteado anteriormente, a cada niño le correspondería una fracción de seis octavos de naranja, lo cual se puede representar matemática como [tex] \frac{6}{8} [/tex] que equivale simplificando a [tex] \frac{3}{4} [/tex] ≈ 0.75 partes. Es decir, que si cada naranja se pica en 4 porciones iguales, de ella 3 serán para cada niño. El desarrollo correcto de la expresión se puede verificar si se multiplica la cantidad de niños por la porción de cada uno, lo cual debe sumar la totalidad de las naranjas que se tenían al inicio.
Espero haberte ayudado.
Para responder a tu pregunta, podemos plantear un sencillo problema de regla de tres, donde se defina la proporción que le toque a cada niño en función de la cantidad disponible, de modo que planteamos lo siguiente:
Si se tienen 6 naranjas ................... Para repartir entre 8 niños
¿Qué porción X de narajas? ........... Le tocará a 1 niño
X = (1 niño * 6 naranjas) / 8 niños = 6 / 8 porciones.
Según lo planteado anteriormente, a cada niño le correspondería una fracción de seis octavos de naranja, lo cual se puede representar matemática como [tex] \frac{6}{8} [/tex] que equivale simplificando a [tex] \frac{3}{4} [/tex] ≈ 0.75 partes. Es decir, que si cada naranja se pica en 4 porciones iguales, de ella 3 serán para cada niño. El desarrollo correcto de la expresión se puede verificar si se multiplica la cantidad de niños por la porción de cada uno, lo cual debe sumar la totalidad de las naranjas que se tenían al inicio.
Espero haberte ayudado.
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