millosdorian
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4- Marca la opción correcta:

De los siguientes conceptos, señala los componentes de una célula:





Núcleo _________
Musculo_________
Cromosomas_________
Plastos_________
Sangre_______

5- Señala si las siguientes afirmaciones son Verdaderas (V) o Falsas (F).


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Las células nacen unas de otras, se alimentan para crecer y para poder llevar a cabo sus funciones; se reproducen para dar origen a nuevas células; y mueren. _________
El núcleo es una esfera que ocupa la zona central de todas las células. _________
Observar y estudiar las células es complicado por su pequeño tamaño, por ello es necesario utilizar el microscopio.



Formacióndeleducandoeneldesarrollodedimensioneshumanas
AprobadoporlaS.E.D.Resoluciónn°2235demayo25de2005
AñoLectivo2021

6- Completa la frase rellenando los espacios en blanco con las siguientes palabras:

aparatos - células - pluricelulares - tejido - sistemas - órganos

Los organismos _____________________________ están formados por un gran número de células. Las _____________________________iguales se unen en tejidos. Cada _____________________________ realiza una función específica. Los tejidos se agrupan en órganos. Los _____________________________ que intervienen en la misma función se asocian en _____________________________ o
_____________________________.

Sagot :

galilea060708

Respuesta:

4.  El nucleo y Plastos.

  • Las células nacen unas de otras, se alimentan para crecer y para poder llevar a cabo sus funciones; se reproducen para dar origen a nuevas células; y mueren. (F)
  • El núcleo es una esfera que ocupa la zona central de todas las células. (F)
  • Observar y estudiar las células es complicado por su pequeño tamaño, por ello es necesario utilizar el microscopio. (V)

   

Los organismos _Pluricelulares_ están formados por un gran número de células. Las _células_ iguales se unen en tejidos. Cada _tejido_ realiza una función específica. Los tejidos se agrupan en órganos. Los _órganos_ que intervienen en la misma función se asocian en _sistemas_ o

_aparatos_.

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