Respuesta:
En las aulas de clase hay actualmente una diversidad de pro-
blemáticas alrededor de la educación religiosa escolar (ERE), como el plura-
lismo religioso y la no existencia de creencias religiosas. Reconocer algunas de
estas tendencias e identificar ejes conceptuales en el estudio de la religión es el
objeto del presente artículo. Particularmente, se hizo referencia en conceptos
centrales, como el sentido de la vida y la trascendencia, los cuales no consisten en
la autorrealización, sino en el ir más allá de sí mismo, encontrando en el afuera
un valor, una persona o una divinidad que conceda el significado anhelado. El
hallazgo de elementos comunes, desde la psicología, es el resultado de iniciati-
vas de investigación adelantadas en la actualidad.
