Lee la página 150 151 y 152 del libros e historia de quinto grado y responde las siguientes preguntas:
1 ¿que exigían los estudiantes ?
2¿por que el gobierno mexicano reprimió las las manifestaciones?
3¿quienes apoyan el movimiento?
ayuda plis es que la responda le doy corona plis
d
primera página
En el verano de 1968, en ejercicio del derecho
constitucional de expresar libremente las ideas,
se inició una serie de protestas estudiantiles con-
tra las autoridades de la ciudad de México; estas
manifestaciones fueron reprimidas por la fuerza y
desembocaron en el encarcelamiento de algunos
de sus participantes, entre ellos empleados y
amas de casa.
En ese tiempo, los ojos del mundo estaban
atentos a lo que ocurría en México porque por pri-
mera vez se realizarían los Juegos Olímpicos en un
país latinoamericano. Al mismo tiempo, el mundo
vivía los conflictos provocados por la competen-
cia entre la Unión Soviética y Estados Unidos por
imponer su dominio político y económico, lo que
se conoció como la Guerra Fría y provocó que la
libertad de expresión se viera limitada. No obs-
tante, en la década de 1960, surgieron protestas
de amplios sectores de la juventud que estaban
inconformes con las desigualdades económicas, po-
líticas y sociales que había en sus sociedades, en
países como Francia, España, Alemania, Brasil,
Italia y Japón.
Los jóvenes demandaban un nuevo orden social
que eliminara los privilegios y beneficiara a las ma-
yorías. Sus ideales de cambio social fueron califica-
dos como de
izquierda
y desdeñados por quienes
consideraban que no había nada que cambiar. Por
ello, fueron reprimidos por las autoridades de sus
países al no reconocer el valor de sus demandas
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En México, un sector de la juventud compartía esos ideales, y la represión de la que habían sido objeto, una vez más, les dio la oportunidad de protestar y exigir cambios. A su protesta se unieron trabajadores, profesores, amas de casa y ciudadanos inconformes con el autoritarismo del gobierno, el cual acusó a los estudiantes de ser una amenaza para la paz social. Esta acusación fue repetida y difundida en los periódicos, la radio y la televisión, y contribuyó a que la población tuviera una visión negativa de los estudiantes.El 2 de octubre de 1968 se organizó un mitin en la Plaza de las Tres Culturas de Tlatelolco, en la ciudad de México. Ahí demanda-ron a las autoridades la desaparición del cuerpo de granaderos; la destitución del jefe y el subjefe de la policía metropolitana y del jefe del batallón de granaderos; la eliminación del delito de disoluciónsocial del Código Penal; la indemnización a los familiares de los estudiantes muertos y heridos en las protestas llevadas a cabo el mes de julio, y garantías para los estudiantes.En respuesta, los manifestantes fueron agredidos. Muchos murieron, otros resultaron heridos y encarcelados. La hostilidad del gobierno y de los medios de comunicación hacia el movimiento estudiantil fue tal que su magnitud fue silenciada.
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pero ¿qué consecuencias tuvo el movimiento estudiantil de 1968? Después de los acontecimientos de Tlatelolco diversos sectores de la población se unieron para protestar en contra de la represión policiaca y del ejército. Además, los cuestionamientos y críticas hacia el partido oficial (±RI) fueron más constantes y se hicieron desde diferentes expresiones culturales. Entre otras, en la música, Álex Lora y Óscar Chávez; en la literatura, Carlos Monsiváis y Elena Poniatowska; en la poesía, Octavio Paz. Asimismo, se considera que después del 2 de octubre se inició un proceso de desgaste de la legitimidad del gobierno del ±RI. Otros movimientos posteriores (guerrillas, sindicatos, partidos de oposición, etcétera) contribuye-ron con sus luchas a la democratización del país y a la alternancia en el gobierno, como veremos en el siguiente bloque.
ayuda plis el que en la responda le doy corona
