ANALISIS Y COMENTARIO
o
1. Leemos detenidamente el texto poético
Prisión para ser libre.
2. Identificamos en el texto diez característi-
cas literarias del género a que corresponde.
3. Especificamos la corriente literaria a que
pertenece la obra y la comentamos.
4. Construimos el tema del texto.
5. Reconocemos otros temas contenidos en
versos extraidos del texto.
6. Senalamos con un diagrama la estructura
del poema en sus partes fundamentales.
7. Explicamos el sentido de los siguientes
versos:
En tu propia prisión, te has vuelto libre
La libertad no miente,
Por eso es prisionera
Una celda es hogar
La intimidad con nadie compartida
Las rejas que forjaste con paciencia
Fueron tu forma de no ser cautivo
Mientras no pienses seras siempre el es
clavo
8. Analizamos la estructura externa del
poema, la organización de las estrofas, la
medida de los versos.
a. ¿Cómo están organizadas las estrofas
del poema? ¿Qué nombre reciben estas
agrupaciones estróficas?
b. Los versos, de qué medida son?
c. ¿Qué tono de reflexión necesita la ex-
posición de las ideas en un ritmo lento?
d. El poeta recurre a la utilización de
sustantivo - sustantivo, oraciones
afirmativas y negativas, escasa adje.
tivación, verbos del modo indicativo,
preferentemente, oraciones simples,
algunas compuestas. Localizamos estas
categorias en el texto Prisión para ser
libre y transcribimos algunos ejemplos
de cada uno
5. Comentamos en forma personal y valora-
tiva el texto de José Luis Appleyard.
Después de la lectura
1
Aprendemos el poema para recitarlo en su to
talidad o la estrofa que más nos ha gustado.