Respuesta:
Los reglamentos escolares pueden ser un instrumento formativo para educar
en la convivencia. Partiendo de esta idea se realizó un estudio exploratorio en
donde se aplicó un instrumento escrito a 1436 estudiantes de 3° a 6° de primaria
con edades comprendidas entre los 9 y 12 años y 1275 de 1° a 3° de secundaria,
cuyas edades eran de entre 12 y 15 años, dentro de éste se les preguntó si existía
un reglamento en su escuela, si lo conocían, quién lo elaboró y para qué servía
ese reglamento. Los resultados muestran el desconocimiento de los alumnos
sobre la elaboración, y las funciones de un reglamento, así como su falta de
participación en el establecimiento de ciertas normas y reglas de convivencia
en sus propias aulas.
Palabras clave: Reglamento escolar. Convivencia escolar. Conflictos escolares
La escuela ha sido diseñada como un sistema social con una organización específica para
proveer un ambiente que promueva el crecimiento intelectual de los sujetos en desarrollo.
Además de apoyar el desarrollo cognitivo de los alumnos, la escuela ofrece un contexto vital
para el desarrollo social. La escuela se constituye así como el primer contexto social, después
de la familia, que permite al alumno adquirir una nueva perspectiva sobre la interacción de sí
mismo y, un sistema social que le muestra cómo relacionarse con adultos fuera de la familia
y con sus pares. Las relaciones entre los actores del contexto escolar, generan una dinámica
con formas de convivencia específicas, sin embargo, esta dinámica pudiera estar en ocasiones
trastocada de tal forma, que genere una convivencia con elementos que propicien la violencia.
Los innumerables intercambios que se establecen dentro de los espacios escolares, se enmarcan
en diferentes tipos de interacciones, con reglas y códigos particulares, que generan contextos
y sistemas que se interrelacionan e influyen entre sí
Explicación paso a paso:
:) Corona pliss
Respuesta:
si podemos utilizar la reglas del español ya que las personas del alrededor puedan entender la acción que hacemos y comprendernos para que aquellas personas se sientan en seguridad
