Bacon: Él insistía en que el método
inductivo ayudaba a las personas ser
más experimentales en su enfoque del
mundo. Enfatizaba en la experiencia
humana. Esto sirve de base al método
científico que ha sido de importancia
fundamental para el pragmatismo. Los
pragmáticos sostienen que al aplicar el
método científico a los problemas de la
humanidad puede ayudar a lograr una
vida mejor.
Locke: Al investigar la forma en la que los
hombres logran conocer las cosas, concluyó
que la mente es una “tábula rasa” al nacer y
que las ideas vienen por experiencias
sensoriales. Para el pragmatismo, la
experiencia humana es el elemento central
en el proceso cognoscitivo. 2
Rousseau: Creía que el individuo es
bueno por naturaleza; es la civilización
(sociedad) quien lo corrompe.
Enfatizaba que la naturaleza y la
experiencia están estrechamente
vinculadas. Su énfasis en el
naturalismo en educación influyó en la
manera cómo los educadores
pragmáticos veían al niño. Decía que
los niños no eran adultos en miniatura,
sino organismos que pasan a través de
varias etapas de desarrollo. Sus
teorías de aprendizaje influyeron a
muchos educadores, tales como María
Montessori; educación centrada en el
niño, educación guiada por los
intereses del niño.
Darwin: Postulaba que la naturaleza
opera por medio de un proceso de
evolución. Que la realidad está en
constante proceso de desarrollo; que
es dinámica. Esto influyó grandemente
en el Pragmatismo que ve la educación
como un proceso estrechamente
relacionado con el desarrollo biológico
y social (Ozmon, 1990, pp. 125-126).
