Wenas nesecito aiuda porfa al que me rreponda bien le doy coronita Uwu pero si me rresponden mal elimino su repuesta >:v nah encerio aiuda

Actividad
2. La digestión es un proceso por el cuál las macromoléculas orgánicas complejas e
indifusibles se convierten en moléculas orgánicas simples y difusibles, para lo cual los
organismos pluricelulares utilizan muchas enzimas. De estos hechos podemos establecer
que
A. La digestión constituye fundamentalmente un proceso de síntesis
B. Durante el proceso digestivo no se consume energía
C. La digestión implica actividad catalítica sobre grandes moléculas
D. Los alimentos son degradados hasta el nivel atómico
3. La característica que se resalta de las células vegetales es la de realizar el proceso
fotosintético por el cual elaboran sustancias orgánicas que constituyen su alimento. En
síntesis, el papel más importante de estas células consiste en
A. Transformar la energía lumínica en energía química
B. Elaborar sustancias inorgánicas como base de su nutrición
C. Convertir la energía lumínica en otros tipos de energía
D. Formar sustancias orgánicas que sirvan de alimento a otros organismos
4. El sol mantiene la vida en el planeta Tierra porque
A. Proporciona le energía necesaria para que los animales la absorban de forma directa.
B. Regula la temperatura de la superficie terrestre permitiendo la vida en cualquier lugar
C. A partir de él las plantas, base de la cadena alimentaria, producen alimento
D. Los seres vivos regulan la temperatura corporal gracias al calor que proviene del sol
5. Se realizó un experimento con dos grupos de plantas a las cuales se les suministró la
misma cantidad de dióxido de carbono (CO 2 ), luz y agua. Ambos grupos alcanzaron la
misma altura. Si se repite el experimento, pero al grupo 1 se le suministra una menor
cantidad de CO 2 que al grupo 2, se esperaría que
A. Las plantas del grupo 1 crezcan más porque su tasa de respiración celular es mayor.
B. Las plantas del grupo 2 crezcan más porque tienen una mayor eficiencia fotosintética.

C. Las plantas del grupo 1 mueran porque no tienen dióxido de carbono para su
respiración.
D. Las plantas del grupo 2 tengan un crecimiento acelerado, porque disminuye su
eficiencia fotosintética.
6. El intestino delgado es el órgano encargado de absorber los nutrientes y de incorporarlos
a la sangre. Estos nutrientes son aprovechados por el organismo y parte de ellos se
transforma en desechos que salen del cuerpo. ¿Cuál de los siguientes esquemas
representa el orden en que ocurren estos procesos en los sistemas del cuerpo?
A. Sistema digestivo sistema circulatorio sistema excretor.
B. Sistema digestivo sistema respiratorio sistema excretor.
C. Sistema respiratorio sistema circulatorio sistema excretor.
D. Sistema respiratorio sistema circulatorio sistema digestivo
7. El anabolismo es una forma de metabolismo que requiere energía y da como resultado la
elaboración de moléculas complejas a partir de moléculas simples. Por el contrario, el
catabolismo transforma moléculas complejas en moléculas simples y produce energía. El
siguiente esquema muestra los procesos de fotosíntesis y respiración en plantas.
Fotosíntesis 6 CO 2 + H 2 O + luz solar C 6 H 12 O 6 + 6O 2
Respiración C 6 H 12 O 6 + 6 O 2 6CO 2 + H 2 O + ATP
Con base en la información anterior, se puede afirmar que
A. la fotosíntesis es un proceso anabólico porque produce glucosa como molécula
compleja.
B. la fotosíntesis es un proceso catabólico porque requiere energía en forma de luz
solar.
C. la respiración es un proceso anabólico porque produce energía en forma de ATP.
D. la respiración es un proceso catabólico porque produce moléculas complejas como
CO 2 y agua
8. Unos estudiantes analizaron el agua de un río y encontraron que contenía altos niveles de
cadmio y plomo, que son metales tóxicos. Al estudiar el origen de la contaminación
descubrieron que los metales provenían de filtraciones de la descomposición de pilas en
un botadero de basura cercano. Los estudiantes proponen que a futuro se deberían
separar las pilas del resto de los desechos en contenedores completamente aislados. Con
base en la información anterior, se puede afirmar que la propuesta de los estudiantes es
A. inapropiada, porque es mejor desarmar las pilas y luego desecharlas.
B. apropiada, porque se evitaría la presencia de metales pesados en el agua.
C. apropiada, porque luego se podrían reutilizar las pilas desechadas.
D. inapropiada, porque es mejor quemarlas ya que no entrarían en contacto con el agua.