Respuesta:
Hablar de creatividad hoy, en las puertas del tercer milenio, es hablar de futuro, de cambio, de
progreso, pero sobre todo de actitudes con carácter transformador y social. Hace ya un siglo
que Th. Ribot publicó el Ensayo de la imaginación creadora (1900 en francés, 1901 en
español). Era la primera reflexión sistemática sobre lo que cincuenta años más tarde J. P.
Guilford bautizaría con el nombre de creatividad. La semilla estaba sembrada. Era el primer
acercamiento filosófico-psicológico a un fenómeno que comenzaba a tener aires de
popularidad. Un siglo se adelantó Ribot al escribir: "Todas las formas de imaginación creadora
implican elementos afectivos". Tras varios siglos de racionalidad cartesiana advertimos que el
ser humano cuando piensa, actúa y crea, lo hace como un todo, integrando pensamiento y
sentimiento en la acción.
La creatividad es, debería ser, algo más que una palabra de moda. No se trata de un nuevo
concepto psicológico, ni de una imagen para el marketing, sino de un rico potencial humano
que es preciso identificar, estimular y utilizar en la vida. La creatividad será un indicador clave
de las instituciones y pueblos con mayor influencia en el siglo XXI. Es por ello que, al igual que
la educación, la naturaleza y la salud son hoy valores con alta consideración social, la
creatividad es un valor educativo y bien social. Ello significa que ha de incluirse en el sistema
educativo, ser considerada en la vida sociocultural y ser reconocida tanto en el desarrollo de las
personas como en las organizaciones, ya sean productivas o de servicios. Hemos de
acostumbrarnos a considerar la creatividad como cualidad humana transformadora de grupos,
culturas, comunidades.
Explicación:
espero te ayude coronita plis
