Respuesta:
[tex]\huge\color{blue}\boxed{\colorbox{azure}{H0la O.o}}[/tex]
"Diferencias"
- Los contextos no hablan por sí mismo, es importante que alguien los lea entonces la lectura de contexto puede considerarse como una técnica investigativa.
- Contexto también permite al docente reconocer las posibilidades del grupo con respecto a las metas anuales y así trazar varios caminos con múltiples herramientas que potencie a los estudiantes.
- El proceso diagnóstico en el sentido que no analiza profundamente la realidad institucional.
[tex]\mathsf{\mathsf{\above 3pt \phantom{aaa}\overset{\displaystyle \fbox{\: \kern-3pt L}}{}\hspace{2 pt}\fbox{ \: \: \kern-6.8pt A}\hspace{2 pt}\overset{\displaystyle\fbox{\: \: \kern-6.5pt N}}{} \hspace{2 pt} \fbox{\: \kern-3pt A} \hspace{2pt}\overset{\displaystyle\fbox{\:\kern-3pt S}}{} \hspace{2pt} \fbox{\:\kern-3pt A} \phantom{aaassssssssa}} \above 3pt} [/tex]
