Respuesta:
Explicación:
En el tercer modelo son medulares el proceso y el sujeto, que es quien descubre, crea,
elabora, se apropia del conocimiento a partir de su participación activa en el proceso
educativo. En el esquema de la comunicación todos los participantes actúan como
emisores (EMI) y receptores (REC), cada uno es entonces un “EMIREC” y ambos
intercambian mensajes.
mensaje →
EMIREC ←----------------------→ EMIREC
← mensaje
El diálogo y la participación resultan esenciales en este modelo.
Levin, Ramos y Adúriz-Bravo (2008), en un trabajo enmarcado en las clases de
ciencias naturales, también analizan la relación entre modelos de enseñanza y
modelos de comunicación. Estos autores toman como referencia los modelos de
enseñanza que propone Astolfi (1997): “la transmisión”, “el condicionamiento” y “el
constructivismo” y los modelos comunicativos que describe Contreras (1990):
“telegráfico”, “orquestal” y “sistémico”.
